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▍ 支教生涯，
▍ 给学生和自己带来什么？
此时，正有超过500位年轻人在美丽中国各个项目学校支教，这段特殊的生活，给他们带来了什么？
所以说啊，我们都在某一瞬间照亮了对方未来的路。”
周晨茜在广西壮族自治区隆安县的一所乡村小学支教，她回忆在村里的一年多：“不得不说，这一年，学生成功治愈了我的完美主义。
想当初，刚到学校时，我可能是小朋友们眼中最严格的数学老师，一切都有‘正确’的标准。后来我发现，自己好像错了。
有一次，我在办公室给一位女孩单独补课，补完课后，我随手把桌上的一盒牛奶送给她。她非常惊讶、非常疑惑地问我：‘老师，为什么要给我牛奶？’
在她看来，她是来补课的，成绩不好又跟不上进度，不配得到老师奖励。
我当时就很心疼。想起其实班上很多小孩和她一样，因为生长发育的节奏不同，对新知的接受能力相对同龄人要弱一些。但应试教育像飞驰的火车，不会等待任何人。
后来，每次奖励学生，我绝不再以成绩为唯一标准，也不再期待学生去达到我心目中的“完美状态”。
▲ 每天都能收到学生的赞美和鼓励
这让我开始反思教育的目的和自己支教的意义：
难道教育仅仅是为了让学生考个好成绩、上个好大学？难道我们要教会孩子的，是让他们终其一生去满足他人的期待？
如果真的是这样，那些一天一天在教室里发生着的爱和接纳怎么算呢？孩子们自己对成长和自由的渴望又怎么算呢？
我试着将他们曾给予我的，那些无条件的爱、接纳和信任，一一回馈给他们。当我能更柔软地放下对孩子们的完美期待，我发现，我也渐渐放下了——对自己无止境的苛求。
最后，和分享一个学生考过我的、颇有一番哲思的谜语：
“早上开箱子，晚上关箱子，箱子里一面小镜子，镜子里一个小孩子。老师，你猜这是什么？”
答案是：眼睛。
孩子们总是最有智慧的人。我想他们是想告诉我：在这间小小的教室里，我们终将会从彼此的眼眸中，看到真正闪光的自己。”
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▍ 支教时间
▍ 支教地点
▍ 岗位职责
完成项目学校基础工作
完成学科教学任务，如备课、上课、作业批改、监考、批改试卷等。
参与或组织学校内的课内外学生活动，如运动会、文艺演出、兴趣社团等。
参加或协助开展校内日常行政工作，如教师会议、校园值班、宿舍管理、行政文件整理等。
推动县域教育发展与影响力传播
参与和同校老师的交流研讨，共同推动所在学校的教学水平提升。如学科教研活动、教师培训等。
参与县域内教育发展促进探索与实践，与县域内的老师、校长、家长、教育局等共同推动当地教育生态改善。如教学成果交流会、公开课展示、教育创新项目等。
传播公益理念，弘扬志愿服务精神，树立青年榜样形象。如面向当地老师和学生的励志宣讲、个人事迹分享等。
▍ 两年支教，
▍ 你能拥有这些待遇
财务支持：岗前培训津贴，3000元/人；生活津贴，3000元/月，每年发放12个月；此外提供体检补贴、交通补贴、教师资格证奖励金、学年优秀项目老师奖励金、交流学习基金、项目开展基金；
在校生活保障：项目学校免费提供宿舍、网络，提供就餐便利，大部分项目学校快递可达；
保险及心理服务支持：购买商业保险，为纳入“大学生志愿服务西部计划美丽中国支教专项”的项目老师缴纳社会保险，提供心理服务支持；
教学培训支持：线下培训交流、线上培训资源库及交流平台、个性化发展资源；
职业发展支持：职业生涯规划、企业参访实习、求职绿色通道；
假期安排：带津贴寒暑假，其他假期与当地学校平行。
对于纳入“大学生志愿服务西部计划美丽中国支教专项”的项目老师，还将额外享受西部计划配套的政策支持。
完成两年项目后，你将获得校友资格、校友奖励金、校友关系网络、美丽中国为校友提供的终身职业发展支持。
▍ 申请要求及流程
申请要求
具备本科或以上学历，并在2023年7月15日前获得毕业证、学位证，专业不限 认可美丽中国的愿景和使命，对于教育、公益事业有强烈的兴趣和热情 具有良好的学习能力、沟通能力、问题解决能力 具有积极乐观、坚持不懈、开放创新的特质
提交申请：提交申请表，完成网申 参加面试：参加现场或网络面试 接受聘用：面试后一周内，收到录取通知 入职准备：参与线上线下入职准备活动 暑期培训：接受3-6周上岗培训 两年实践：通过课堂内外教育教学，育人，遇自己
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联系方式：
1.官网：www.meilizhongguo.org
2.咨询电话：65015421-6000
3.招募咨询邮箱：recruiting@tfchina.org
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编辑 | 周今月
审核 | 张荔璇
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